2012年10月17日 星期三

一言驚醒夢中人

很久沒有與神如此親密的相交......

雖然自我產後仍然每天或隔天靈修,但我知道我和神是這麼近,又那麼遠。

因為我內心又充滿很多苦毒,很多埋怨,這些罪令我不能得神的心意。

今日,神終於出招,令我茅塞頓開。這真是一言驚醒夢中人......

神說:

有時就是這樣,我們常有種自顧不暇的感覺,既無心去傳福音也無力去為主而活。若要放下自己的生活,去關懷別人的生命;實在感到身心靈都提不起勁來。而且,總有點無法形容的不情願,那些人和那些事都很要命。我們必須承認這種兩難之間的窘局──抑或活在充滿意義的十架路上,不然就活在沒有意義的安樂窩中。
From《靈修勵語‧流通的管子  劉文亮先生》

以上的說話真是直插入心...

也許,自我放棄教席以後,迷失了很久也不自知。(因為我一直視教書是神給我的使命,我亦明白當中的意義。但失去工作以後,我都不知道自己如何再為神作工?)

加上,產後又要"訓身"照顧柏柏,根本一直沒有心思、時間、精神去思考自己的使命,如何活得有意義;

更枉論要關懷身邊的人......

所以當初的使命感好像一早蕩然無存。

然而,冷靜良久,我跟自己對話,其實我知道我是有新的使命,且是神應我所求而賦予我的。

只是問題是......

我從來沒有將它成為自己的新使命而已。

回想當初我極度渴求有一個孩兒的時候,我曾向神許願:

我會讓柏柏成為神的僕人,回報神的厚恩;

我一直希望成為神流通的管子,將神的愛和訊息流向我們夫妻兩邊的家庭,尤其是我的爸爸媽媽、6299。

如今神應我所求,讓我得一孩兒,我卻忘記了當初向神答應的事。

每當我照顧柏柏到了心力交瘁的時候,心裡不其然有很多埋怨、不快,對周遭的人和事也自然看得不順眼。

雖然理性上明白這是自己的責任,但可能內心連自己都覺得這樣的犧牲未免太大呱...

讓我失去工作的能力、失去使命、甚至失去自我......

而且,當我盡心盡力照顧柏柏,卻換來周遭的人的閒言閒語 (尤其這些說話是來自兩邊家庭的人),

我的怨氣則更盛。

既然無處抒發,唯有找老公來出氣吧。

要不,便是自己屈住屈住,自怨自艾。

我一有不開心,向來都愛封閉自己,不想讓人打擾。

所以這段時間凡有人想來煩我的,那些人都會成為我埋怨的對象,比如我99、部分不識相要上來探BB的朋友。

不過,我愈是這樣,愈是違背了當初與神所許下的承諾。

其實我都知衰的......

我的問題只是在於未能將照顧柏柏看為一份神聖的使命,照顧好柏柏便是為神作工。

可能內心的另一個自己覺得這樣令自己很大材小用,甚至根本冇人會欣賞你的努力。(我仍是這樣看重別人對自己的看法)

汪培珽 (一個我十分喜歡的現代台灣育兒理論家) :

「生?不生?我的人生,到底希望有幾個孩子呢?」
這是組成家庭時最初、也最重要的一件事。
其他事情都可以稍等,生養孩子、陪伴孩子,卻要即時。
希望父母們都不要錯過這份人生最美好的工作,
用心去體驗——養育新生命最單純的滿足和快樂。 
From 《還好,我們生了兩個孩子》

又說:

望著孩子背著背包的小小身影,我知道,我總有一天要面對孩子離開身邊的人生。
但我一點也不沮喪,因為,我已經將孩子的每一份笑容、眼淚、體貼和愛意留存起來了,
到那一天,我只要再從心裡拿出來解凍就好——
絲絲甜蜜的回憶,就是父母度過老年時,所需的全部養分。
很多父母是這樣想的:孩子還小,等我們什麼什麼的時候,再怎樣怎樣。
三歲小嗎?八歲如何?八歲還是太小了,十二歲如何?
而機會,常常都是在等待中失去的。
從孩子的五歲到十五歲,唯有這黃金的十年,
您可以前一秒鐘跟他像好朋友般說話;
後一秒鐘,他卻可以帶著天使般的臉龐依偎在您的懷裡睡著。
如此美妙的特別感覺,您只有十年可以享受,一旦錯過,機會將永遠不回頭。
我知道,旅行只是一個概念,只是父母活在當下的一種實現。
我知道,不是每個爸媽的保存期限都是十年——放心,只會更少,不會更多。
然而,父母能陪孩子多少年、到幾歲,都只是一個提醒:
我們不是上一代只求溫飽的父母,
我們還要好好享受,養育下一代時,千金也買不到的美好時光。
From 《父母的保存期限,只有十年》

希望我真的學會汪培珽的育兒態度,並將照顧柏柏看成重要的、為主作工的使命。

我相信......當我真正學會這態度之後,我便可以好似以前一樣,重拾活力充沛、擁有光芒(我老公的術語)的自己。

到時,我便可以如向神所許的:
1) 讓柏柏成為神的僕人,回報神的厚恩;
2) 成為神流通的管子,將神的愛和訊息流向我們夫妻兩邊的家庭,尤其是我的爸爸媽媽、6299。

2012年10月15日 星期一

生仔湊仔這回事真是啞巴吃黃蓮

生仔湊仔這回事真是啞巴吃黃蓮,有苦自己知,即使是身邊的一個又明白多少?

我之所以有時如此不開心,是因為冇人明白之餘,有時還有很多人給說話你聽......

雖然柏柏是一個非常可愛的BB,有時他會對著你笑得好燦爛,那一刻的我的確好冧;

但一日廿四小時都是這樣─餵奶、餵奶、餵奶(因為柏柏是少食多餐的BB,每兩小時吃一次奶,三個多月仍未戒夜奶),

生活便變得很枯燥無味(跟以前做老師,一天到晚都是忙忙忙,真是差十萬八千里)。

老公成日跟我說,叫我別在意外人的評語、意見,

但我又想,這是否叫"針不扎到肉不知痛"呢?

我每分每秒都十分努力照顧柏柏,但換來的不是欣賞,而是批評,再不然便是埋怨,聽者如我豈不憤怒嗎?

有多少個人知道我乳腺栓塞時,多少個下午、晚上痛得獨自流淚?

有多少個人知道乳頭痛得令人瘋癲,但我仍要忍受痛楚,繼續埋身餵哺?

有多少個人知道我晚上要不停起床餵哺,每天總是睡不飽的 (但枕邊人仍呼呼大睡)?

有多少個人知道我一整天困在屋子裡,聽柏柏哭鬧不知多少回?

有多少個人知道我因為要整天抱著柏柏,左手痛完,又到右手痛?

冇。一個也沒有。

身邊的人只會諸多意見:

BB好似唔太長肉,比較細粒,補粉啦!

係你自己堅決要餵人奶,一早全奶粉咪唔洗咁辛苦囉!(我最尊敬的爸爸都是這樣說)

多D抱過來俾我地見下啦!遲D BB真係唔認得我地咖啦!(6299這樣說,他們根本不明白柏柏食奶的問題)

一日到黑都係對住你一個媽媽,梗係唔鐘意啦!

你換片換衫換得咁慢,因住冷親BB呀!最好整個暖風機係屋企啦!(我阿媽已經向我提過三四次)

唔返工只湊仔咁咪好浪費(讀咁多書都唔做野)?你個仔真幸福囉!冇幾萬蚊咁來湊佢...... (身邊的姨媽姑姐成日都咁話我同柏柏)

哎呀~你因住張被仔掩住BB塊面,焗親佢呀!

哎喲!BB著咁少衫,因住冷親呀!

哎喲!BB著咁多衫,因住焗親呀!

你點做人媽媽咖~連媽媽袋都唔帶,水壺又冇,BB點飲水呀?

你咁抱咪唔啱囉!雞手鴨腳......

哎呀哎呀!因住BB條頸呀!未夠力咖~因住扭親佢條頸呀!

意見批評多的是,但幫手呢?冇。

老公又說:不如你出來工作吧!既然你如此不適應FTM的生活,為了你的精神健康,寧願請工人照顧柏柏,讓你可以出來工作。

但我又不捨得放手呀!因為我不想讓外人有機可乘,尤其是我的99。

見到其他做了媽媽的姊妹跟99關係相當好,

但我則不然,跟99如陌路人。

原因好簡單,因為我的99只會關心柏柏(至於我,算吧啦!),

而且她的方法我又不敢苟同,所以我寧願自己辛苦一點,都不要99插手干預柏柏的教養問題。

如此說來,我是一定要適應FTM的生活,即使要忍受幾多閒言閒語,又要忍受幾多別人的不解。

就讓我繼續自我麻醉,只活在自己FTM的世界裡面吧!

2012年10月9日 星期二

幼教玩具一覽 (0-2m)

由懷孕開始,我便讀了很多育兒書,又在網上搜集了不少資料,確定了孩童成長的需要和發展目標後,便四出搜購有用的幼教玩具。

今日先介紹下我搜購得來的成果中,適合0-2m孩兒玩的玩具啦!




這個活動玩具最大特色不單在於它會移動,會吸引寶寶的視線,讓他追隨玩具的活動;
更在於那些公仔是深啡色與白色配搭,如此對比色強的公仔,加上有些圓點及斜紋,進一步訓練0-2m的BB。(0-2m的BB對黑白色較為敏感)


P.S. 同樣是活動玩具,但這個活動玩具是留待BB 3個月大才用,因為這個較七彩繽紛,3個月後的BB較喜歡看色彩豐富的物件。



以上兩個懸掛玩具的特點除了有鮮艷的顏色,可吸引BB視線外,更重要是公仔的不同部分乃由不同質地的物料所做成。BB一學會抓東西時,便能從中掌握不同質地的物件,訓練觸感。


踢踢小鋼琴是當BB的腳仔會隨意舞動時,便可以利用此玩具訓練BB的聽覺及耳腳協調能力的。


這個鏡子玩具則正如上表所言,可以讓寶寶照鏡子,觀察自己,加強其自我意識。



上面兩款搖響玩具,則如上表所言,讓寶寶尋找聲源,訓練耳朵和精細動作。

自製教材:文字演變顯示圖及字咭

可能是職業病的緣故吧!

我最關注的都是中文教育,所以如何教柏柏認中文字,是我用了很多時間心機去思考和實踐的一個部分。

我一直認為中文字是表意文字,從象形文字演變而成,若不從圖像開始認讀,是令很多孩子難以辨認的。

但市面上一般的認字卡,只是將實物或圖畫與文字簡單結合同一卡面上,卻沒有將中間的演變過程展示,這樣對孩子來說仍是不好記憶。

所以台灣的"有趣的文字"正合我心意,如下圖:
不過,這樣的教材竟然要$500一盒,連一些無聊的配件還要$1000,真是貴得嚇人 

所以唯有自己製作,反正我有現成的參考書,加上我的專業知識,一定可以製作出比它更好的。

現在只是初步製作了幾幅圖作為示範。






在下的畫功一般,只會"抄"考其他人的作品,所以製作進度很慢,不過我相信與上述的台灣教材所有的效果是一樣的!

配合字咭一起施教,更事半功倍呢!




2012年10月7日 星期日

自製教材:迷你實物字庫(配百寶箱)及字咭


早前拜讀過周碩的《買錯玩具教壞仔》一書,裡面提到很多理念我都十分認同。

所以我便試著跟這本書的提議來買幼教玩具或自製教材。

不論是買幼教玩具,還是自製教材,我都認為兩者各有好處。

自製教材方面,我發覺自己自製教材比買現成的幼教玩具好的是自己對自製的教材較為熟稔,所以應用時自然較得心應手。

而且,這樣既可以慳錢,又可以讓我消愁解悶,且發揮所長。

當然,部分的現成幼教玩具製作更為精美、省時省力,所以兩者各有各好啦!

這次先讓我先介紹一下我自製教材的成果。(飄飄然狀)



迷你實物字庫 (完成度 95%)


花了大半年的時間,在坊間搜集了很多迷你擺設及小飾物(淨係潛扭蛋都潛左好多隻XD),目的便是為了製作這個教材,希望將來方便教導柏恩英文生字、分類物件概念等之餘,又可以當作玩具,跟柏柏玩遊戲。

大家見到我用這些迷你抽屜來將不同小玩意按其英文字首來分門別類,放置其中。

他日要教孩兒學習不同的英文生字時,只要抽出其中一格,讓孩兒細看那些玩物,並配合下圖的字咭,便能容易讓小朋友記住那字詞。


迷你實物百寶箱及字咭


設計這教材的原理是孩子對實物的認知比平面圖為佳,所以我寧願捨棄市面常有的識字圖咭,而千方百計搜尋這些迷你小玩意便是想將生字所示的實物形狀展示予孩子看,讓他容易牢記相關事物及名稱。

當然,這教材都有缺憾的,便是玩意太細小,怕小孩子不懂性而隨便將它放入口中,誤吞出事。

而且它將實物的大小模糊了,讓孩子未能充分掌握實物的大小。

然而,我同時為了物件大小問題而決定製作此教材的。

雖然很多人都說生活中隨手拈來的都是教材,但有些物件總是太大而難收藏在家,或已經過時而難找到,唯有利用這些小玩意教育孩子。

其實這教材的玩法可以幾靈活多變的。

除了"死板板"地逐個玩意配字咭來教孩子外,還可以著孩子將這些玩意按物件性質分類,比如食物、衣物、生活用品、樂器諸如此類。

待孩子稍長,認字率較高時,又可以利用這教材考核孩子的認字程度。

比如隨意抽出一張字咭,著孩子從那個抽屜或百寶箱找出相應的物件。

又如隨意抽出一件小玩意,調轉要孩子找出相應的字咭。

如果孩子的記性未是很好,可以利用字首的字母作提示,同時縮窄孩子搜索的範圍。

當然,上述玩法乃屬高階和文靜的。

若孩子還小,又想他多郁動,可以棄用字咭,改用字母碟(可以自製,很簡單的,在26隻紙碟背後各寫上一個英文字母,翻轉置於地面)

或有字母的遊戲墊(如下圖)。


同樣在那個抽屜或百寶箱抽出小玩意,著孩子用豆袋投至心目中的字母上,或親自用手腳踏上字母以示答案。
這樣玩則更新奇有趣呢!

P.S. 在此特別鳴謝我弟婦符薏的幫忙,沒有你幫我淘這些小玩意回來,這個教材不會這樣快完成的。
但現在還欠一些字母的抽屜未有相關物件可放置,J、Q、X、Y、Z都仍未有東西,如果朋友們有相關玩意提供,請通知聲我呀!^^ thx

P.S. 不製作此教材,也不知自己英文退步左咁多...@@"